Educação rondonense avança no Índice de Fluência Leitora
Avaliações mostram crescimento significativo na alfabetização de alunos da rede municipal
A educação de Marechal Cândido Rondon registrou uma evolução expressiva no Índice de Fluência Leitora (IFL), refletindo os investimentos e ações voltadas à alfabetização das crianças nos primeiros anos do ensino fundamental.
O município é aderente ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, que estabelece como meta a alfabetização plena até o final do 2º ano.
Como parte desse compromisso, ao longo de 2025 foram realizadas duas avaliações de Fluência Leitora com alunos do 2º ano da rede municipal de ensino.
Ao todo, 645 estudantes participaram das avaliações, alcançando uma taxa de aplicação de 93%, índice considerado altamente positivo pela Secretaria Municipal de Educação.
As avaliações analisaram aspectos essenciais da leitura, como precisão, velocidade e prosódia, permitindo identificar os diferentes níveis de desempenho dos alunos.
Com base nesses dados, os professores puderam planejar intervenções pedagógicas específicas, fortalecendo e consolidando o processo de alfabetização.
Os resultados apontam um avanço significativo ao longo dos anos. Em 2019, o Índice de Fluência Leitora do município era de 4,5, enquanto em 2025 alcançou 7,7. Segundo a Secretaria de Educação, a evolução é resultado do trabalho das professoras regentes, das equipes gestoras, dos professores de leitura e da parceria entre a Secretaria Municipal de Educação e o Núcleo de Cooperação.
O secretário de Educação, João Carlos Klein, destacou que a adesão ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada reforça o compromisso do município com a qualidade do ensino e o desenvolvimento integral das crianças. “Parabenizamos os professores e os alunos pelo desempenho. A evolução comprova que as ações e intervenções realizadas na educação municipal estão apresentando resultados altamente positivos”, afirmou.
Assessoria
